81 research outputs found

    Educação inclusiva: o olhar do professor sobre a prática pedagógica para o aluno com deficiência no ensino fundamental II

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    objetivo do estudo foi investigar a visão do professor sobre o trabalho pedagógico com alunos público-alvo da educação especial (PAEE) no ensino fundamental II. Participaram do estudo duas professoras de uma escola da rede estadual de ensino, que atuam em sala de aula comum em diferentes áreas do conhecimento. Trata-se de um Estudo de Caso de abordagem qualitativa, que adotou como instrumento de coleta de dados um roteiro de entrevista semiestruturado. Posterior à realização das entrevistas, foi feita a transcrição das gravações na íntegra a fim de obter os dados para análise. A análise desse material foi realizada a partir da Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Os resultados revelam o conhecimento dos participantes sobre os apoios pedagógicos especializados ofertados aos alunos PAEE para cursar o ensino fundamental. Embora reconheçam a importância desse suporte, indicam a falta de qualificação profissional para orientá-los na apropriação do currículo em sala de aula comum. Somadas a esse aspecto, considerar como os professores buscam diminuir a exclusão e qualificar o rendimento escolar para esse alunado nesta etapa de ensino, constitui-se a tônica deste estudo

    Acessibilidade e barreiras na educação superior

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    Ao pensar em uma sociedade inclusiva é preciso que questões voltadas à ruptura de barreiras e a promoção da acessibilidade sejam foco de estudos para promover a inclusão de pessoas com deficiência nos diferentes âmbitos sociais, incluindo o Ensino Superior. Nesse sentido este estudo que teve como objetivo adaptar e avaliar o Índice de Inclusión para Educación Superior (INES) para posteriormente identificar e analisar as barreiras de acessibilidade existentes no contexto universitário. O INES é uma ferramenta colombiana, composta por três questionários formados por 25 indicadores, que permite que as IES identifiquem suas abordagens acerca da acessibilidade para assim viabilizar uma educação inclusiva e de qualidade. A adaptação do instrumento possibilitou alterar alguns indicadores, bem como suas definições para torná-los mais próximos da realidade local. Alunos do curso de educação física realizaram análise do instrumento após sua adaptação e a maioria dos enunciados teve aprovação superior a 70%. Os resultados até o momento sugerem que o material esta adequado para dar andamento na pesquisa e elucidar os demais objetivos propostos. Espera-se que, com o instrumento adaptado seja possível constatar e analisar as barreiras existentes nos diferentes espaços universitário, visando a promoção de uma educação inclusiva e de qualidade.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

    Acessibilidade e barreiras na educação superior

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    Ao pensar em uma sociedade inclusiva é preciso que questões voltadas à ruptura de barreiras e a promoção da acessibilidade sejam foco de estudos para promover a inclusão de pessoas com deficiência nos diferentes âmbitos sociais, incluindo o Ensino Superior. Nesse sentido este estudo que teve como objetivo adaptar e avaliar o Índice de Inclusión para Educación Superior (INES) para posteriormente identificar e analisar as barreiras de acessibilidade existentes no contexto universitário. O INES é uma ferramenta colombiana, composta por três questionários formados por 25 indicadores, que permite que as IES identifiquem suas abordagens acerca da acessibilidade para assim viabilizar uma educação inclusiva e de qualidade. A adaptação do instrumento possibilitou alterar alguns indicadores, bem como suas definições para torná-los mais próximos da realidade local. Alunos do curso de educação física realizaram análise do instrumento após sua adaptação e a maioria dos enunciados teve aprovação superior a 70%. Os resultados até o momento sugerem que o material esta adequado para dar andamento na pesquisa e elucidar os demais objetivos propostos. Espera-se que, com o instrumento adaptado seja possível constatar e analisar as barreiras existentes nos diferentes espaços universitário, visando a promoção de uma educação inclusiva e de qualidade.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

    Acessibilidade e barreiras na educação superior

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    Ao pensar em uma sociedade inclusiva é preciso que questões voltadas à ruptura de barreiras e a promoção da acessibilidade sejam foco de estudos para promover a inclusão de pessoas com deficiência nos diferentes âmbitos sociais, incluindo o Ensino Superior. Nesse sentido este estudo que teve como objetivo adaptar e avaliar o Índice de Inclusión para Educación Superior (INES) para posteriormente identificar e analisar as barreiras de acessibilidade existentes no contexto universitário. O INES é uma ferramenta colombiana, composta por três questionários formados por 25 indicadores, que permite que as IES identifiquem suas abordagens acerca da acessibilidade para assim viabilizar uma educação inclusiva e de qualidade. A adaptação do instrumento possibilitou alterar alguns indicadores, bem como suas definições para torná-los mais próximos da realidade local. Alunos do curso de educação física realizaram análise do instrumento após sua adaptação e a maioria dos enunciados teve aprovação superior a 70%. Os resultados até o momento sugerem que o material esta adequado para dar andamento na pesquisa e elucidar os demais objetivos propostos. Espera-se que, com o instrumento adaptado seja possível constatar e analisar as barreiras existentes nos diferentes espaços universitário, visando a promoção de uma educação inclusiva e de qualidade.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

    Expansion of the HSFY gene family in pig lineages : HSFY expansion in suids.

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    BACKGROUND: Amplified gene families on sex chromosomes can harbour genes with important biological functions, especially relating to fertility. The Y-linked heat shock transcription factor (HSFY) family has become amplified on the Y chromosome of the domestic pig (Sus scrofa), in an apparently independent event to an HSFY expansion on the Y chromosome of cattle (Bos taurus). Although the biological functions of HSFY genes are poorly understood, they appear to be involved in gametogenesis in a number of mammalian species, and, in cattle, HSFY gene copy number may correlate with levels of fertility. RESULTS: We have investigated the HSFY family in domestic pig, and other suid species including warthog, bushpig, babirusa and peccaries. The domestic pig contains at least two amplified variants of HSFY, distinguished predominantly by presence or absence of a SINE within the intron. Both these variants are expressed in testis, and both are present in approximately 50 copies each in a single cluster on the short arm of the Y. The longer form has multiple nonsense mutations rendering it likely non-functional, but many of the shorter forms still have coding potential. Other suid species also have these two variants of HSFY, and estimates of copy number suggest the HSFY family may have amplified independently twice during suid evolution. CONCLUSIONS: The HSFY genes have become amplified in multiple species lineages independently. HSFY is predominantly expressed in testis in domestic pig, a pattern conserved with cattle, in which HSFY may play a role in fertility. Further investigation of the potential associations of HSFY with fertility and testis development may be of agricultural interest.We gratefully acknowledge the Wellcome Trust Sanger Institute core teams for fingerprinting, mapping, archiving, library construction, sequence improvement and sequencing and Genus for providing the Duroc boar samples. This work was funded by BBSRC grant BB/F021372/1. The Flow Cytometry and Cytogenetics Core Facilities at the Wellcome Trust Sanger Institute and Sanger investigators are funded by the Wellcome Trust (grant number WT098051)

    Comparação entre hipertensão autoreferida e pressão arterial casual e presença de fatores de risco em funcionários da saúde de Bauru e Jaú

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    Model: Prevalence study. Objectives: To evaluate the presence of self-reported hypertension to compare with blood pressure measurements. Besides, this work investigated health information level of workers and if the job position has any influence on blood pressure (BP). Methods: This study evaluated 349 health workers (44±10 years old) from Bauru and Jau cities, who answered some questions about history of health condition, use of medicines, past surgeries as well as social, scholar and physical conditions and had their blood pressure measured. Each subject selfreported as normotensive or hypertensive. Values of systolic >≥ 140 mmHg and/or diastolic PA >-90 mmHg were considered elevated. Among the health workers evaluated, 198 were submitted to thropometric and biochemical evaluations. Values are presented as means ± SD and frequency of distribution. It was used T-student test (p<0.05). Results: From all workers evaluated only 16% self-reported as hypertensive, which 56% presented high BP, however 91% used to take antihypertensive medicines. Among the 84% who self-reported as normotensive, 24% presented high BP and 8% used to take medicines. Although most of the employees of each section self-reported as normotensive, more than a half presented high BP and which was more common in the health’s section (76.3%). Conclusion: These results suggest that besides the majority of the employees self-reported as normotensive, an elevated number of health workers presented high blood pressure and used to take medicines appropriately,which indicates that they did not have enough knowledge about their health. Furthermore, it was observed that Health Section presented the higher blood pressure values.Modelo : Estudo de prevalência. Objetivos:  Avaliar a presença de hipertensão arterial auto-referida e comparar com os níveis de pressão arterial aferidos. Além sso, o trabalho se propôs a avaliar o grau de informação dos funcionários da saúde e determinar se o setor onde trabalha o funcionário influencia a Pressão Arterial (PA). Métodos: Foram avaliados 349 funcionários (46±10 anos) das cidades de Bauru e Jaú, que responderam uma anamnese (dados pessoais, condição socioeconômica, presença de doenças, prática de exercícios físicos e setor ocupacional) e foram submetidos a uma avaliação da PA. Os avaliados se auto-referiram normotensos ou hipertensos. Valores de PA Sistólica >140 mmHg e/ou PA diastólica >90 mmHg foram considerados elevados. Dentre os avaliados, 198 foram submetidos à avaliações antropométricas e bioquímicas. Os resultados são apresentados como média ± desvio padrão e distribuição de frequência. Utilizou-se teste “T- student”  (p<0,05). Resultados: Dentre os servidores, 16% se auto-referiram hipertensos, dos quais 56% apresentaram PA elevada e, destes, 91% utilizavam medicação antihipertensiva. Dentre os 84% que se auto-referiram normotensos, 24% apresentaram PA elevada e 8% tomavam medicamentos. A maioria dos funcionários de cada setor se autoreferiu normotenso, entretanto, grande parcela apresentou PA elevada, sendo esta mais frequente no setor “Saúde” (76,3%). Conclusão: Os resultados sugerem que apesar da maioria dos funcionários se classificar como normotensos, uma parcela expressiva apresentou PA elevada e fazia uso de medicamentos inadequadamente, indicando que não tinham conhecimento do seu estado de saúde. Além disso, observou-se que o setor “Saúde” foi aquele que apresentou os maiores valores de PA.

    Bayesian Reference Analysis for the Generalized Normal Linear Regression Model

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    From MDPI via Jisc Publications RouterHistory: accepted 2021-04-29, pub-electronic 2021-05-12Publication status: PublishedThis article proposes the use of the Bayesian reference analysis to estimate the parameters of the generalized normal linear regression model. It is shown that the reference prior led to a proper posterior distribution, while the Jeffreys prior returned an improper one. The inferential purposes were obtained via Markov Chain Monte Carlo (MCMC). Furthermore, diagnostic techniques based on the Kullback–Leibler divergence were used. The proposed method was illustrated using artificial data and real data on the height and diameter of Eucalyptus clones from Brazil

    Multiplexed pancreatic genome engineering and cancer induction by transfection-based CRISPR/Cas9 delivery in mice.

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    Mouse transgenesis has provided fundamental insights into pancreatic cancer, but is limited by the long duration of allele/model generation. Here we show transfection-based multiplexed delivery of CRISPR/Cas9 to the pancreas of adult mice, allowing simultaneous editing of multiple gene sets in individual cells. We use the method to induce pancreatic cancer and exploit CRISPR/Cas9 mutational signatures for phylogenetic tracking of metastatic disease. Our results demonstrate that CRISPR/Cas9-multiplexing enables key applications, such as combinatorial gene-network analysis, in vivo synthetic lethality screening and chromosome engineering. Negative-selection screening in the pancreas using multiplexed-CRISPR/Cas9 confirms the vulnerability of pancreatic cells to Brca2-inactivation in a Kras-mutant context. We also demonstrate modelling of chromosomal deletions and targeted somatic engineering of inter-chromosomal translocations, offering multifaceted opportunities to study complex structural variation, a hallmark of pancreatic cancer. The low-frequency mosaic pattern of transfection-based CRISPR/Cas9 delivery faithfully recapitulates the stochastic nature of human tumorigenesis, supporting wide applicability for biological/preclinical research

    Multiplexed pancreatic genome engineering and cancer induction by transfection-based CRISPR/Cas9 delivery in mice

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    Mouse transgenesis has provided fundamental insights into pancreatic cancer, but is limited by the long duration of allele/model generation. Here we show transfection-based multiplexed delivery of CRISPR/Cas9 to the pancreas of adult mice, allowing simultaneous editing of multiple gene sets in individual cells. We use the method to induce pancreatic cancer and exploit CRISPR/Cas9 mutational signatures for phylogenetic tracking of metastatic disease. Our results demonstrate that CRISPR/Cas9-multiplexing enables key applications, such as combinatorial gene-network analysis, in vivo synthetic lethality screening and chromosome engineering. Negative-selection screening in the pancreas using multiplexed-CRISPR/Cas9 confirms the vulnerability of pancreatic cells to Brca2-inactivation in a Kras-mutant context. We also demonstrate modelling of chromosomal deletions and targeted somatic engineering of inter-chromosomal translocations, offering multifaceted opportunities to study complex structural variation, a hallmark of pancreatic cancer. The low-frequency mosaic pattern of transfection-based CRISPR/Cas9 delivery faithfully recapitulates the stochastic nature of human tumorigenesis, supporting wide applicability for biological/preclinical research
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